A fagyos, hideg idő enyhültével áprilisban, a fűszer- és virágos növény, zöldség- és gyümölcsültetés tervezését követően végre megkezdődhetett az igazi munka az iskolakertben. Ez a lehetőség sikeres pályázatainknak is köszönhető. A gondnokunk segítségével, és az iskolai felújításból származó üvegablakok felhasználásával üvegházat építettünk, amelyben előneveltük a palántákat. Az osztályok így nagy lendülettel fogtak bele a már meglévő magaságyásaik kigyomlálásába és újbóli beültetésébe. Az iskolakertet hat magaságyással bővítettük, amelyekhez a raklapokat a szülők adományozták és szállították az iskolába, és amelyeket a diákok ültettek be. Itt kell megemlíteni, hogy vegyszermentes kertünk van, amelyhez szerves trágyát használunk, amit az egyik szülő tanyájáról hozunk. A komposztáló is bővítésre került, annakBővebben

A természettudományok tanításának célja, hogy olyan szemléletet adjon, ami a 21. század tanulóit képessé teszi arra, hogy a környezetében megjelenő és mindennapi tevékenységében előforduló természettudományos jelenségeket és azok összefüggéseit megértse. Természettudományos projektnapunk 2024. június 18-án (kedden) elérte, hogy a résztvevő tanulók testközelbe kerültek a természettudományos folyamatokkal, ezzel fejlesztettük természettudományos gondolkodásukat, és felkeltettük az érdeklődésüket a kémia, fizika és biológia és földrajz tantárgyak iránt. Hét állomás várta a tanulóinkat, amelyeken a nyolcadikos diákok tartották a foglalkozásokat a szaktanárok vezetésével. A pedagógusok és mentoráltjaik felkészülten fogadták a csoportokat, akik forgószínpadszerűen váltották egymást az egyes helyszíneken.  Az első állomás a szív rejtelmeibe vezette be a hallgatóságot: sertésszív boncolásaBővebben

A 2024-es Fenntarthatósági Témahéten nagy hangsúlyt fektettünk a négy, országosan meghatározott tárgykörre: a globális problémákra, a hulladékra, a légkörre és a tudatos fogyasztásra. Amellett, hogy minden évfolyam, még az alsó tagozatosok is bekapcsolódtak, a témahét körüli munka oroszlánrészét – idén újdonságként – a hetedik és nyolcadik évfolyam végezte. Figyelemfelhívó plakátokat készítettek, és PPT-prezentációval egybekötött előadásokat tartottak, amelyeket az alsóbb osztályosok megnéztek, később játékos formában számot adva a nagyobbaktól tanult információkról. Minden osztály dolgozott  az iskolakertben: a saját, magaságyásban elhelyezett virágait ápolta, segédkezett a komposztálásban, és gondozta a málna-, ribizli- és szederbokrokat. Még új ágyásokat is létesítettünk közösen, kukoricával és cukorborsóval beültetve. Ezek mellett fölfedeztük, hogyBővebben

Az idei tanév egyik DÖK-projektje a sulibuli volt, amely sikeresen lezajlott február 2-án. Egy régi szokást fölelevenítve rongyos bált tartottunk, amelyre már tavaly óta készültünk. Az előkészületek során mindig a tagok vitatják meg a sulibuli témáját, a DÖK-csapat közösségét is fejlesztve ezzel. A rongyos bál központi ötlete az volt, hogy a szakadtabb, elhasználtabb ruhákat is lehet még hordani, illetve hogy ökoiskolai szemlélettel ne dobjuk el azonnal azt, ami még hordható. A sulibuli plakátjai mellett az újdonságot idén az esemény beharangozó videója jelentette, amelyhez profi vágó segítségét kértük. A videó nagy sikert aratott és jó kedvcsinálónak bizonyult. A tanév végére ütemezett DÖK-napon volt a másik programunk: egy bográcsos paprikáskrumpliBővebben

2024. május 24-én (pénteken) megrendezésre került a Magyar Innováció és Hatékonyság Nonprofit Kft. által kiírt Virtuális Erőmű Program díjátadó gálája a Parlament felsőházi termében. Ennek keretén belül Kuti Margit igazgató átvette az Energiahatékony Iskola címet igazoló tanúsítványt. Ezt a megtisztelő címet idén három iskola kaphatta meg, e három közé kerültünk be sikeres pályázatunknak köszönhetően. A díj elnyerésének feltétele volt mindaz a sokrétű tevékenység, amely immár évek óta jellemzi ökoiskolai munkánkat és fenntarthatóságra nevelő tevékenységünket. Ilyen irányú munkánk két részből áll. Egyrészt a tudatos fogyasztást és az energiatakarékosságot szem előtt tartva iskolaépületünk tetején napelemrendszer működik. Az elmúlt évek megfeszített munkájának eredményeképpen számos energetikai beruházást sikerült megvalósítanunk.Bővebben

„Farsang van most, ne feledd el. Maskarádat fürgén vedd fel!” (Mentovics Éva: Vígság legyen) A Szent Lőrinc Katolikus Általános Iskola karneválja idén, 2023-ban egy tematikus projekthét keretében zajlott, Zöld és fenntartható farsang néven. Egész február 6-tal kezdődő héten készültek osztályaink, és az azt követő héten az alsósok február 13-tól külön-külön, a felsősök pedig együtt szerveztek mulatságot, ez utóbbit február 17-én (pénteken) délután, a DÖK segítségével. Tanárkollégáinkat a könyvtárban farsangi társasjáték és teaház várta február 10-én (pénteken). A farsangi néphagyományok fölelevenítése mellett ökoiskolaként figyelmet fordítottunk arra is, hogy jelmezeink lehetőség szerint újrahasznosított vagy újrahasznosítható anyagból készüljenek, a legjobbakat pedig jutalmaztuk. A keletkező hulladékot végig szelektív gyűjtöttük,Bővebben

Ágasvári táborok A Mátra szívében Ágasváron évente kétszer táborozik a Szent Lőrinc iskola felső tagozata. Egyszer megyünk télen, egyszer pedig nyáron, ahol nomád körülmények között élve töltünk el egy-egy hetet a természetben. A táborok célja az együttélés és együttműködés magtanulása. Együttműködés a társakkal, együttélés a természettel. A hegyen mintha az ember közelebb érezné magát az Istenhez! Az Isten által teremtett világban megmerítkezni minden évben új izgalmakhoz és megismerésekhez vezet. Közelebb kerülünk Istenhez, önmagunkhoz, társainkhoz.  Sajnos a pandémia táborainknak sem kedvezett, ezért az utóbbi időben nem tudtunk menni. Amint azonban újra lehetséges szeretnénk újra menni! Bővebben

[2020. május 17.] Az 1. osztály diákjai a Föld napja alkalmából rajzokat készítettek otthon az online környezetismeret óra keretében. Lehetőség volt egy-egy mondatot is mellékelni a rajz mellé. Szüleik segítségével beküldték a feladataikat, ezekből mutatunk most egy válogatást.  Bővebben

[2020. május 17.] A 2. a osztályosok a Föld napja alkalmából egy különleges festéket próbáltak ki. Ez a hobbi boltokban beszerezhető festék hőre domborodik, és háromdimenziós hatású lesz. A feladat a földgömb megfestése volt, amit a gyerekek különféle szemszögből, változatosan oldottak meg. Köszönjük a segítséget a kedves szülőknek a munkák elkészítésében és fényképezésében!  Bővebben